Alimentos saludables y no saludables

 Tema: Alimentos saludables y no saludables 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer la importancia de una alimentación saludable e identificar alimentos beneficiosos y no beneficiosos para el cuerpo.

Desarrollo de la clase

Se inicia la clase dando la bienvenida a los niños, preguntando cómo están ?, y si descansaron anoche?.

Se llama a lista y se toma asistencia. 

Se pregunta que día es hoy y se escribe la fecha en el tablero (Viernes 29 de mayo).

Se escribe la fecha en el cuaderno donde está el punto rojo. 

Se explica a los niños de transición que hablaremos acerca de la importancia de comer saludable, de comer fruta diariamente, y se proyecta el siguiente video de YouTube sobre la alimentación saludable, hacer reflexión sobre lo aprendido: 

Luego realizaremos la siguiente guía, donde deben colorear las frutas y la niña (respetando la margen y son dejar espacios en blanco).

Luego hablaremos de las verduras, de cuáles conocen ellos y cuales les gusta y cuáles no, para luego realizar la siguiente guía, donde deben colorear los que conozcan y encerrar con rojo los que les gusta comer: 

Continuamos hablando acerca de la comida saludable y no saludables, en la siguiente guía colorean solo los saludables y tachan con una X los no saludables: 

Por último colorean y arman su propia lonchera de comida saludable: 

Feliz día 

Las fuentes de luz

 Tema: Las fuentes de luz 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las fuentes de luz y diferenciar las naturales de las artificiales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explica a los niños cuál es la diferencia entre la luz natural y la luz artificial, vimos algunos ejemplos con luces de nuestro entorno y realizamos actividad en el cuaderno de repaso, además realizamos una actividad del libro sobre el sonido de algunos animales,la cual se pega en el cuaderno también: 

Feliz día 

Los ruidos y los sonidos - Los animales

 Tema: Los ruidos y los sonidos - Los animales 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer la diferencia entre un ruido y un sonido. 

Escucha atentamente la fábula sobre los animales y responde preguntas en base a ella. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy trabajamos guía en el cuaderno sobre los ruidos y los sonidos, además leímos una fábula y realizamos diferentes actividades en el libro. 

También se pega guías sobre las fuentes de luz natural y artificial, en la próxima clase se explica:

Feliz tarde 

Los ruidos y los sonidos

 Tema: Los ruidos y los sonidos

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer la diferencia entre un ruido y un sonido. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explica a los niños cuál es la diferencia entre los ruidos y los sonidos.

Además realizamos guía para practicar lo aprendido:

Feliz tarde 

separador segundo periodo- evito accidentes

 Tema: separador segundo periodo- evito accidentes

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer situaciones de riesgo y practicar acciones para evitar accidentes en la casa, el colegio y la calle.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se colorea el separador del segundo periodo se pegan los temas y trabajamos guía sobre evitar accidentes, terminar de colorear en casa:

Feliz tarde 

Nuestro cuerpo

 Tema: Nuestro cuerpo

Evidencia de aprendizaje: Reconocer e identificar las necesidades básicas del ser humano y comprender su importancia para la vida y el bienestar.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy, con ayuda de un adulto realizarás las siguientes páginas del libro, donde hablaremos acerca del cuerpo, las partes que usan los acróbatas para realizar sus maromas: 

Feliz tarde 

Las necesidades básicas de los seres humanos - Protejo mi integridad

 Tema: Las necesidades básicas de los seres humanos - Protejo mi integridad 

Evidencia de aprendizaje: Reconocer e identificar las necesidades básicas del ser humano y comprender su importancia para la vida y el bienestar.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos de la importancia de siempre cepillarnos y estar aseados, además hablamos acerca de las cosas que nos pueden causar daño y que no debemos coger para poder cuidar nuestra integridad :

Feliz tarde 

Las necesidades básicas de los seres humanos

 Tema: Las necesidades básicas de los seres humanos 

Evidencia de aprendizaje: Reconocer e identificar las necesidades básicas del ser humano y comprender su importancia para la vida y el bienestar.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos de la importancia de alimentarnos bien y de hacer ejercicio, son cosas que ayudan a qué nuestro cuerpo y mente estén bien, coloreamos guía y en casa deben terminar: 

Pueden decorar con diferentes elementos que tengan en casa: 

Feliz tarde 

Escuela en casa

 Tema: Las necesidades básicas de los seres humanos 

Evidencia de aprendizaje: Reconocer e identificar las necesidades básicas del ser humano y comprender su importancia para la vida y el bienestar.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy, con ayuda de un adulto observarán el siguiente video  la idea es que puedan ir socializando si hacen esas cosas como seres humanos, hacerles caer en cuenta la importancia de cada una:

https://youtu.be/lI4xaW0ioQo?si=jhwIvIqoem2mMqGy

Luego, en el cuaderno van a colorear y decorar con escarcha la siguiente guía, que es sobre la importancia de baño y el aseo personal: 

Y en la siguiente guía hablaremos de la importancia de dormir, también vamos a colorear y decorar las cobijas con lana, tela o el material que tengan en casa: 

Gracias por tu apoyo 

Feliz tarde 

Las partes del cuerpo

 Tema: Las partes del cuerpo 

Evidencia de aprendizaje: Identificar, nombrar y ubicar las principales partes del cuerpo, fortaleciendo la conciencia corporal y el lenguaje oral. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy continuamos hablando sobre las partes del cuerpo, se le pregunta a cada niño y niña y se le pide que señale cada parte, coloreamos guías que se pegan en el cuaderno: 

Los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa: 

Feliz tarde 

Separador - Partes del cuerpo

 Tema: Separador, partes del cuerpo 

Evidencia de aprendizaje: Identificar, nombrar y ubicar las principales partes del cuerpo, fortaleciendo la conciencia corporal y el lenguaje oral. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy coloreamos el separador del primero periodo, observamos video las partes del cuerpo, realizamos las partes de la cabeza, Y por último coloreamos guía que se pega en el cuaderno: 

Los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa: 

Feliz tarde